quinta-feira, 23 de agosto de 2012
segunda-feira, 16 de julho de 2012
2ª SÉRIE DO ENSINO MÉDIO
TRABALHO- QUARTA-FEIRA DIA 18 DE JULHO- PESO 20 PONTOS
PODEM REALIZAR EM DUPLAS
LER OS TEXTOS: TECIDO NERVOSO, TECIDO EPITELIAL, TECIDO CONJUNTIVO E TECIDO ÓSSEO. No livo didático e nas folhas que a profe vai deixar disponível.
1-Desenhar e descrever como são as células de cada tipo de tecido;
2-Qual a principal função de cada tipo de tecido;
3-Cada tipo de tecido pode Formar que tipo de estruturas do nosso corpo;
PODEM REALIZAR EM DUPLAS
LER OS TEXTOS: TECIDO NERVOSO, TECIDO EPITELIAL, TECIDO CONJUNTIVO E TECIDO ÓSSEO. No livo didático e nas folhas que a profe vai deixar disponível.
1-Desenhar e descrever como são as células de cada tipo de tecido;
2-Qual a principal função de cada tipo de tecido;
3-Cada tipo de tecido pode Formar que tipo de estruturas do nosso corpo;
QUESTÕES- 1ªSÉRIE
TRABALHO DE BIOLOGIA-AULA A DISTÂNCIA- sugestão pode ser realizado individual ou os mesmos grupos dos vídeos.
DIA 19/07 – 2 PERÍODOS- entrega 26/07- 20 pontos
Nome: ________________________________________________________________
1. Quais os principais fatores que levam ao fenômeno do aquecimento global?
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2. Explique as causas da intensificação do efeito estufa: _________________________
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4. Quais as principais causas da desertificação, como as que estão ocorrendo em várias regiões do Brasil, inclusive nos pampas gaúchos?_______________________________________________________________
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5. Quais as conseqüências da chuva ácida para os seres vivos? ____________________
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6. Quais as principais causas do desmatamento no mundo? Quais os tipos de florestas mais devastadas no Brasil? ________________________________________________
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7. Qual o tipo de poluição que é a principal causadora do aquecimento global? ______________________________________________________________________
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8. Cite algumas ações que os (órgãos públicos) deveriam realizar para diminuir a poluição dos mananciais hídricos (rios, lagos e mares): __________________________
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9. Como diminuir a produção de lixo? Cite duas formas que você acha viável: ________
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10. Aula à distância ainda do dia 19/07- (2 períodos) realizar os trabalhos em grupos( vídeos), conforme combinado, sobre os biomas e apresentar na próxima aula dia 26 de julho. Vale 50 pontos
1º ANO- ENSINO MÉDIO POLITÉCNICO
Oi queridos alunos.
Vocês receberão dois trabalhos à distância por esta quinta-feira, dia 19. Não se apavorem. Podem me entregar somente no dia 26 de julho. lá vai os trabalhos:
Porque tanto coisa?
teremos 4 períodos, a profe Zani não vai estar aí.
1-O vídeo no Movie Maquer em grupo sobre os Biomas- em grupos- deverão ser apresentados. Não esqueçam ao trminálos salvem como filme. Peso-50 pontos
2-Leiam o texto sobre os agravos ambientais e respondam as questões . Este deverá ser entregue também no dia 26, em grupo(mesmos do anterior) ou mesmo individual. Valerá 20 pontos
Vocês receberão dois trabalhos à distância por esta quinta-feira, dia 19. Não se apavorem. Podem me entregar somente no dia 26 de julho. lá vai os trabalhos:
Porque tanto coisa?
teremos 4 períodos, a profe Zani não vai estar aí.
1-O vídeo no Movie Maquer em grupo sobre os Biomas- em grupos- deverão ser apresentados. Não esqueçam ao trminálos salvem como filme. Peso-50 pontos
2-Leiam o texto sobre os agravos ambientais e respondam as questões . Este deverá ser entregue também no dia 26, em grupo(mesmos do anterior) ou mesmo individual. Valerá 20 pontos
quinta-feira, 14 de junho de 2012
A origem da vida
A origem da vida
-Compreender as diferenças entre a abiogênese e biogênese;
-Atmosfera da Terra primitiva;
-Os primeiros seres vivos;
-Os cientistas envolvidos nesta descoberta;
ESTUDAR estes enfoques nos permitirão compreender de forma mais clara outros assuntos da Biologia, como evolução, sistemática, genética e zoologia; e um pouco de nossas origens.
Retomando a algumas centenas de anos antes de Cristo, Aristóteles já buscava explicações para a origem do mundo, estas que fossem além de argumentos envolvendo deuses e mitologias. Quanto a isso, este filósofo teve grande participação na formulação da teoria da abiogênese, fazendo com que esta tivesse grande aceitação, durante tempo considerável. Em 1860, Pasteur pôde refutar esta teoria, com seu experimento com os frascos com “pescoço de cisne”.
Décadas mais tarde, Oparin enunciou uma teoria que sugeria que o surgimento da vida se deu por meio de uma evolução química. Para testar suas ideias, Miller, orientado por Urey, criou um dispositivo que recriava as possíveis condições da Terra primitiva, e tendo como resultado a formação de substâncias orgânicas simples.
Foi discutida, também, uma teoria que pontuava que a vida poderia ter vindo de outros planetas: a panspermia cósmica. Proposta no fim do século XIX, tem nomes como Hoyle, Wickramasinghe, Circo, Orle, Orgel e Crick.
Décadas mais tarde, Oparin enunciou uma teoria que sugeria que o surgimento da vida se deu por meio de uma evolução química. Para testar suas ideias, Miller, orientado por Urey, criou um dispositivo que recriava as possíveis condições da Terra primitiva, e tendo como resultado a formação de substâncias orgânicas simples.
RIO + 20 em debate
A Rio+20 em debate
A Rio+20 é uma conferência que contará com a presença de líderes políticos, cientistas e membros da sociedade civil onde esses debaterão temas ligados ao meio ambiente.
A Conferência das Nações Unidas sobre Desenvolvimento Sustentável, a Rio+20, que acontecerá entre os dias 13 e 22 de junho de 2012 na cidade do Rio de Janeiro, contará com a presença de 193 Estados-membros da ONU e também com milhares de participantes dos mais variados setores da sociedade civil. Embora aborde vários assuntos, terá como temas principais a economia verde no contexto do desenvolvimento sustentável e da erradicação da pobreza, e a estrutura institucional para o desenvolvimento sustentável.
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